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轴的用处和分类

  

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  轴的用途和分类_机械/仪表_工程科技_专业资料。轴的用途和分类 一、课型:理论课 二、授课对象:中技一年级 三、学时:1 学时 四、设计思路: 通过教学模型、多媒体等方法,让学生观察机器中最基本、最重要 的一种零件——轴,使学生产生认识、探究轴的兴

  轴的用途和分类 一、课型:理论课 二、授课对象:中技一年级 三、学时:1 学时 四、设计思路: 通过教学模型、多媒体等方法,让学生观察机器中最基本、最重要 的一种零件——轴,使学生产生认识、探究轴的兴趣,进而引导学生了 解轴的用途、类型、应用及受力,最后通过例子了解轴上零件合理分布 以达到提高轴的承载能力的目的。 本课设计,以问题为平台,循序渐进,注重发散,重点放在与生活 中常见机器为例来说明问题。 五、教学目标: 知识目标: 了解轴的用途; 掌握轴的类型、 应用场合及直轴的受力特点。 能力目标:会判断轴在具体情况下的用途、类型,并会分析其受力。 素质拓展目标:轴上零件如何合理分布以达到提高轴的承载能力的目 的。 六、教学重点和难点: 重点:轴的用途;轴的类型及判断 难点:轴的受力类型判断 七、教学方法: 以“诱发——质疑―—探讨”为主线,通过“演示――观察――分 析讨论――归纳总结”的程序,自然过渡到知识的应用和练习,实现对 每个知识点的认识、理解和记忆 八、教学设想: 通过本次课的学习,让学生了解轴的用途,掌握轴的类型、应用场 合及直轴的受力特点;会判断轴在具体情况下的用途、类型,会分析其 受力,进而达到会分析提高轴的承载水平的能力。 九、教学环节: 教学 环节 新课 导入 教师教学 指导活动 转动教学模型、播放 多媒体,教师提问引 导,导新课题。 问题: 通过教学模 1.机器中最常用、最 型、多媒体引 常见的运动是什么形 出新课题 式的运动? 2.运动件要想完成这 种运动必须由什么支 承?支承件叫什么? 一、轴的用途 问题: 1.轴除了支承轴上的 回转零件外,还有没 有其他用途? 教学内容 教学构想 时间 (min) 通过师生互动引发学 生的求知欲,并引起学 生的学习兴趣 6 新 用教学模型演示,引导 同学想到其他用途。 说明用途后,总结归纳 轴的用途为六个字:支 承;传动;定位 在导入新课时,提到机 器中最常见的运动形 2.为什么说轴是最基 式是转动,只要有转动 本、最重要的零件? 物体,就得有支承其转 动的零件——轴。说它 最重要是因为它的承 受载荷复杂。同时引出 下一个要讲的内容 4 3 课 二、对轴结构 3.轴是最基本、也是 通过引导,假设让学生 的一般要求 最重要的零件,字应 自己设计、制造并使用 该满足哪些要求呢? 自己做轴,他会考虑哪 几方面呢?通过总结, 得出对轴的一般要求: (1)足够的强度; (2) 合理的结构; (3)良好 的工艺性 5 三、轴的分类 4.轴很基本,也很重 通过这个问题,导出轴 要,怎么样认识机器 的分类,按轴线形状分 中轴的地位呢? 可分为直轴、曲轴和挠 性轴。 通过对此问题的回答, 5.各类轴都有什么用 指出各类轴的应用场 途? 合:直轴最常用;曲轴 常用于变转动为直线 运动的变直线运动为 回转运动的场合;而挠 性轴可以把回转运动 传动任何位置。 6.直轴最常用,同学 们很容易在思想中出 现一个错误的想法: 一根光滑的轴使用起 来方便吗?如果轴上 的零件左右移动怎么 办? 在这里,利用这个问题 强调:直轴是指轴的几 何轴线是直的,而轴的 外形可能不是直的,从 而引出直轴的分类:按 外形分可分为光轴和 阶梯轴;按受力可分为 心轴、传动轴和转轴。 在说明按受力分时,心 轴承受什么样的力,并 通过教具演示什么是 弯矩;同样,在说明什 么是传动轴时需要演 示清楚什么是扭矩。 3 4 讲 10 授 此问题作为一个思考 题,通过思考让学生明 7.当轴上有多个载荷 白通过合理布置载荷 时 , 怎 样 分 布 更 合 达到提高轴的强度的 理? 作用。 1.轴的用途 2. 轴 的 一般 要 求 3. 轴 的 分类 与 应用场合 直轴按受力情 况分成三类 归纳本节课主要内 容;帮助学生回忆与 串联知识点,指出重 点,以便于学生课下 有针对性复习。 如何判断具体情况 下,轴属于直轴中的 哪一类? 帮助学生回忆与串联 知识点,指出重点,以 便于学生课下有针对 性复习。 通过练习,达到巩固、 灵活运用知识的目的。 5 小结 3 作业 2 十、板书设计: 教学 目标: (1) 知 识目标 (2) 能 力目标 (3) 素 质拓展 目标 §10-1 轴的用途和分类 一、轴的用途: 1.支承回转零件 (支承) 2.传递运动和动力 (传动) 3.确定轴上零件位置 (定位) 二、对轴的一般要求 1.足够的强度 2.合理的结构 3.良好的工艺性 三、轴的分类 1.按形状分: 光轴 直轴 轴 阶梯轴 曲轴 :变回转运动为直线运动或相反 挠性轴:把回转运动传到任何位置 2.按承载情况,直轴又可分为: 转动心轴 工作时只承受 心轴 固定心轴 弯矩,起支承作用。 直轴 传动轴:只承受扭矩,起传递动力作用。 转轴:承受弯矩和扭矩;支承、传动作用,最 常用。 四、拓展延伸 五、小结 六、作业 轴的用 途可以 用括号 内六个 字简单 概括 课前 板书区 备注、 备用板 书区 主要板书区 十一、教学反思: 1.通过问题提出,使学生注意力、 “参与”学习意识都得到了提高。 2.由浅入深,环环相扣,化解了学生对“难”问题的恐惧意识。 3.通过讨论,锻炼了学生开口说话、发表自己意见的胆识。 4.多媒体辅助教学,提供生动直观的形象,收到事半功倍的教学效果。

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